L’Associació de Paraplègics i Discapacitats Físics de Lleida (Aspid) va demanar ahir a la Universitat de Lleida (UdL) que prengui “les mesures necessàries per depurar les responsabilitats en el cas del professor d’Història de l’Art que suposadament va fer comentaris denigrants a classe sobre els discapacitats, a banda d’altres masclistes i xenòfobs”. Així mateix, la presidenta de l’entitat, Bibiana Bendicho, va demanar ahir reunir-se amb el rector, Jaume Puy, per aclarir els fets denunciats pel Consell de l’Estudiantat, després de reunir-se amb els representants estudiantils.
Va afirmar que en cas que es demostri que va fer aquests comentaris “exigiran als organismes de la institució una actuació contundent”. L’associació sospesa la possibilitat de denunciar el professor directament “si hi ha base legal per a això”, i ho faria a través de la Federació ECOM, una entitat estatal de suport i ajuda als discapacitats físics. Aspid va recordar que el professor en qüestió va fer comentaris com que “els discapacitats són com un error, per la qual cosa no mereixen viure”.
Paral·lelament, va assenyalar que des del Consell de l’Estudiantat han contactat amb altres entitats i associacions i que, en cas de demostrar-se que el docent va fer aquests comentaris, també emprendrien accions legals. Arran d’aquesta situació, l’entitat ha elaborat el Manifest per una UdL lliure de feixisme i ha sol·licitat l’adhesió de tots els partits polítics i entitats.
A part de la reunió amb Aspid, el Consell de l’Estudiantat també va tenir una trobada amb l’equip de govern de la UdL i el rector per tractar aquest assumpte. Segons van confirmar fonts consultades, s’hi va acordar iniciar un procediment reservat en el qual s’investigaran els comentaris d’aquest professor i van assenyalar que “la voluntat de la UdL és resoldre el cas com més aviat millor”. No obstant, ni la institució ni el Consell de l’Estudiantat faran declaracions fins que la investigació conclogui. Les mateixes fonts van informar que, ahir, el professor continuava impartint classes.
