La Universitat de Lleida, juntament amb la de Barcelona, l’Autònoma de Madrid i la de Valladolid, investiguen els factors que porten els adolescents a l’exclusió cultural per proposar després models d’intervenció. La investigació, titulada Anàlisi de les fórmules d’exclusió educativa a les aules d’ESO i espais patrimonials: models per a una educació inclusiva a partir del patrimoni cultural, va arrancar ahir a Lleida amb una reunió al Museu de Lleida en la qual van participar professors, exalumnes i membres de l’equip directiu de centres, tècnics d’Ensenyament i el delegat de Cultura.
Fruit d’aquesta sessió, elaboraran un qüestionari que passaran a 1.500 adolescents de les quatre ciutats. Joan Santacana, de la Universitat de Barcelona, va afirmar que no tindran conclusions fins d’aquí a dos anys, encara que va apuntar que han observat que també existeix l'»autoexclusió». «Hi ha joves de Lleida que mai han passat pel carrer Major, ni se’ls ocorre anar-hi ni s’hi atreveixen», va explicar, i va afegir que altres factors «poden ser ètnics, religiosos o de gènere, la pobresa, la falta de mitjans tècnics o la ideologia i la por de perdre la identitat».
