El grup d’ICV-EUiA ha presentat al Parlament una proposició de llei per «blindar l’educació laica» amb el suport de la Federació d’Associacions de Pares d’Alumnes (Fapac), dels sindicats Ustec i CCOO i d’altres organitzacions del sector com la Fapaes o Moviment Laic i Progressista.
La proposta advoca per modificar la Llei d’Educació de Catalunya (LEC) introduint el concepte de laïcitat entre els principis rectors del sistema educatiu, de manera que les escoles sustentades amb fons públics no ofereixin l’assignatura de Religió. La proposta també dóna més importància a la ciència i la raó i aposta perquè els currículums escolars no introdueixin dogmes a l’aula.
El president de la Fapac a Lleida, Ismael Alfaro, va explicar que donen suport a aquesta iniciativa perquè advoca per l’escola laica que la seua entitat defensa des de fa anys. «Laica no significa antireligiosa, sinó neutral», va especificar Alfaro, que va afegir que «l’experiència demostra que hi ha tendència a l’adoctrinament, com s’ha constatat amb el nou currículum de l’assignatura, que no té cabuda en un estat aconfessional i amb una societat cada vegada més plural.» Va explicar que encara que respecten profundament la creença religiosa, consideren que l’escola no és el lloc més adequat per ensenyar aquesta doctrina, encara que va defensar que «el fet religiós sigui present en altres assignatures i s’ensenyi com a part de la història, la literatura o l’art».
Finalment, va destacar la importància que no únicament les escoles públiques sinó també les concertades deixin d’impartir aquesta assignatura per evitar que es converteixi en un element de segregació i va afegir que el fet d’eliminar la Religió ha d’implicar aprofundir en l’educació en valors.
El portaveu adjunt d’ICV-EUiA, Joan Mena, va qualificar la Lomce i els currículums de Religió presentats recentment per la Conferència Episcopal de retrògrads i va explicar que buscaran el suport parlamentari de la CUP, el PSC i ERC, davant de la previsió que el PP presenti una al·legació a la totalitat de la proposta de llei.
assignatures
La Fapac defensa que s’ensenyi el fet religiós a través de la història, la literatura o l’art
