L’institut Caparrella va decidir en una reunió de claustre deixar d’utilitzar un timbre (estrident) per anunciar l’inici i el final de la jornada lectiva i els canvis de classe i substituir-lo per extractes de diferents cançons elegides i editades pels alumnes del cicle d’FP de Vídeo, DJ i So. Aquest treball ha estat considerat un treball acadèmic per a aquests estudiants, que han estat avaluats pels seus professors.
L’objectiu, així doncs, ha estat doble. D’una banda, posar fi als sobresalts que produïa el timbre i, de l’altra, posar nota als estudiants pel seu projecte d’elegir cançons partint d’un fil argumental concret i adaptades a les diferents hores del dia. Per exemple, més tranquil·les per a les primeres hores del dia i més mogudes per a les del final, va afirmar Ia Llavall, professora d’aquest cicle formatiu. Un altre professor, Josep Maria Bossa, va destacar que «la música avisa igual, però de manera més tranquil·la», i va detallar que el timbre creava sobresalts al sonar a una freqüència «d’entre 3.000 i 6.000 hertzs».
Albert Pujol, del departament d’Electrònica de l’institut, va explicar que van visitar el Manuel de Montsuar, que ja va canviar el timbre per música, «per agafar idees», però va apuntar que al final ho van aplicar de manera diferent, a través d’un microprocessador programable en què s’introdueixen talls de les diferents cançons i van sonant per megafonia. A més, han adossat el sistema a un monitor de 17 polzades en el qual van apareixent imatges d’activitats del centre, coordinades amb la música, que es poden actualitzar de manera automàtica i remota.
Ares Fernández, una de les alumnes de segon del cicle de Vídeo, DJ i So que han participat en el projecte, va explicar que va escollir com a fil conductor cançons de rock dels anys vuitanta. Va elogiar aquesta activitat acadèmica i va valorar poder sentir cançons en lloc d’una sirena en cada canvi de classe. Iván Maldonado, un altre alumne, es va decantar pel rap «perquè m’agrada i no té repercussió en els mitjans de comunicació, i d’aquesta manera ara s’escolta a tot l’institut». Va assegurar que aquesta activitat els ha servit per practicar i, alhora, els ha resultat molt entretinguda.
