Totes les escoles catalanes han d’aplicar a final d’aquest curs el nou model d’informe d’avaluació basat en les competències bàsiques fixades en el currículum de Primària, que elimina les notes numèriques del 0 al 10 i les substitueix per la nomenclatura no-assoliment, assoliment satisfactori, assoliment notable i assoliment excel·lent, tal com va avançar aquest diari l’octubre passat. Així ho va explicar aquest dimarts la consellera d’Ensenyament, Meritxell Ruiz, després del Consell Executiu i va remarcar que es tracta de la “culminació del procés d’aprenentatge per competències”.
Aquest nou sistema deriva de l’Ordre d’Avaluació aprovada el 2016 i estableix com a referències en els àmbits lingüístic, matemàtic, de coneixement del medi, artístic, educació física i educació en valors si l’assoliment dels alumnes és excel·lent, notable, satisfactori o no assolit. A més a més, al final de cada cicle, a segon, quart i sisè de Primària, també s’avaluarà l’autonomia dels nens, la seua iniciativa personal i emprenedoria i l’àmbit digital. “No és un canvi de la numeració sinó un canvi profund en el sistema educatiu”, va subratllar Ruiz, per a qui aquest model d’avaluació permetrà conèixer millor el moment del procés d’aprenentatge en el qual se situa l’alumne i preveure les dificultats amb què es pot trobar.
Va destacar també la consellera que aquest sistema atorga una informació més àmplia, ja que de cada àmbit s’avaluen diverses dimensions, i va criticar que el Govern central tingui recorreguts els decrets de currículum. La presidenta a Lleida de la Federació d’Associacions de Pares d’Alumnes de Catalunya, Elisa Solé, va restar importància al canvi de les notes numèriques per la nova nomenclatura. Així mateix, va elogiar que s’ampliï la valoració de cada disciplina. Per exemple, en llengua es valorarà per separat la comprensió lectora, l’escrita i l’oral, entre altres qüestions.
