Educació descarta per ara la construcció d’un institut a Cappont, que els pares reclamen des de fa una dècada i que el Parlament ha instat en diverses ocasions a edificar, fins i tot amb els vots favorables d’ERC, formació que ara és a la conselleria d’Educació. “En les actuals circumstàncies de mapa escolar de la ciutat, és del tot innecessari perquè hi ha prou oferta [d’ESO], hi ha vacants. I en l’actual situació econòmica, no es justificaria la despesa per a la construcció un edifici”, va argumentar el director dels serveis territorials d’Educació, Carles Vega, que ahir es va reunir amb pares d’alumnes dels tres col·legis de Cappont: Camps Elisis, Francesco Tonucci i Frederic Godàs. Vega va detallar que queden lliures entre vuitanta i cent places de primer d’ESO a la ciutat, l’equivalent a tot un institut. “No es tracta de tancar la porta, però de moment, en aquestes circumstàncies, malgrat que un projecte educatiu de barri podria ser interessant, l’hem de veure en l’oferta global de la ciutat”, va subratllar.
En canvi, Begoña Piedra, presidenta de l’associació de mares i pares del col·legi Frederic Godàs, veu “necessària la construcció d’un edifici d’escola de Secundària o institut perquè als nens del barri els toca anar al Camp Escolar i són molt petits encara”, als dotze anys, a primer d’ESO. Va remarcar que “tots els barris de Lleida tenen institut” i va plantejar, com a alternativa a un nou institut, la possibilitat d’ampliar una de les escoles del barri perquè pugui acollir també alumnes de primer i segon d’ESO.
En aquest sentit, Vega va dir que “el desplaçament d’alumnes de dotze anys, fins i tot a quilòmetres de distància, no representa cap contratemps pedagògic” i va descartar també incloure primer i segon d’ESO en un col·legi del barri. “Ha tingut sentit en alguna zona [fent referència a Magraners], que al final ha acabat sent un institut escola. S’ha d’oferir l’etapa completa, perquè si no, estem replicant els antics setè i vuitè d’EGB, el que és obsolet. No ho contemplem”, va incidir.
En el mateix sentit van opinar alumnes del Calidoscopi, que van valorar positivament haver après com era tot el procés. “Vam crear una cooperativa i vam decidir a què es dedicaria. Vam comprar unes motxilles i els hem inserit una frase”, van explicar.
Per la seua part, alumnes de l’Episcopal van elaborar productes de decoració per a la llar, com marcs de fotos i atrapasomnis. “Ens ha agradat molt fer-ho, sobre tot el treball en equip”, van manifestar els alumnes.
